＜前言＞
為什麼我們該圖解，為了透過圖解來幫助工作思考更有效率和效益； 腦內實驗＋微課＋微桌遊＋體驗，我們讀的是人生夢想實驗課。
＜培訓目的＞
- 整合性：整合理論與實作，透過具體操作融會抽象概念。
- 高效性：獨創高效操作模式，有利學員吸收應用。
- 實戰性：內容精簡且實際可用，具有延伸性應用可能性。
＜課綱＞
| 主題 | 課程 | 產出 |
|---|---|---|
| 傳達力 | 一、相見歡：短時秀 二、簡報思維：多角度 三、簡報傳達：四維度 四、簡報目的：四變 | 簡報思維 |
| 故事力 | 一、敘事切入 二、角色設定 三、故事堆疊 四、挖掘核心 | 故事原型 |
| 說服力 | 一、目標分析 二、共鳴探求 三、圖表分析 四、具體呈現 | 圖表分析 |
| 實作力 | 一、架構形成：工字法 二、內容建置：擴散思考 三、模板設計：手動實作 四、快速形成：簡要工具 | 工字思考 |
| 總結回饋 | 回饋分享與問題討論 |
