影響績效的關鍵－職能之外的隱藏絕學
職能：一個職務中的人員擁有完成他職務所需的相關能力。
十多年來許多企業發展出自己的職能地圖與架構，有些有其他方案配套，有些企業則只有職能結構，有趣的現象是，很多擁有該職務職能的員工，卻沒有好的績效表現，這是為什麼？？
人資朋友如何培養同仁生活美學？
“美學課程對同仁來說有難度又沒有直接應用的地方”、”美學課程跟績效產出沒有相關”、”美學課程不容易激發學員參與意願”等等，這些都是不想辦的原因之一，但經歷很多單位職務的經驗後，我發現，這幾年的大環境變化，使得工作需要對接的跨單位變非常多，很多是靠相關團隊一起合作完成，跟20年前很多工作細分下，獨立工作即可的大環境有很大不同。
VUCA時代的培訓方案設計
蘇格拉底告訴他的學生，任何傳達，都應該經過三個篩子來過濾『這是事實嗎？』『這是好意的嗎？』『這是重要的嗎？』
打造更務實的培訓計畫，使其貼合企業戰略（重要），激發人才資本的正向循環（正向），從現況到理想當中找出真正窒礙難行的問題（真實），對於任何一位製作年度計畫的HR夥伴們，是每年此刻最頭痛的問題。